Es prácticamente imposible desligar el desarrollo motor del conocimiento y de los aspectos emocionales. La Educación Física se compone de mucho más que meramente el desarrollo motor. Apunta al desarrollo holístico del individuo de manera integrada. Es una materia que provee el ambiente para trabajar directamente con el desarrollo de mente y cuerpo de manera simultanea. Siendo una materia tan amplia se puede dividir en tres fases de desarrollo; Desarrollo Motor, Desarrollo Cognoscitivo y Desarrollo Afectivo.
Desarrollo Motor
El desarrollo es un proceso continuo desde la concepción hasta la
madurez y sigue la misma secuencia en todos los niños pero su ritmo
varía de un niño a otro. Hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices y la habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva. Las habilidades van de lo simple a lo complejo.
Movimientos Reflejos (0-4 meses) Hoja de cotejo de reflejos
El niño aprende a decodificar la información y evolucionan los reflejos. Todos los bebés recién nacidos tienen reflejos que son movimientos instintivos diseñados para protegerlos. Estos reflejos duran hasta que los movimientos voluntarios del niño los sustituyen, generalmente hasta los tres meses.
Elementos presentes: tonicidad, control tónico-postural, control respiratorio, disociación motríz, equilibrio y coordinación entre otros.
Movimientos Rudimentarios (hasta 2 años)
Supone un aumento en la precisión y el control de los movimientos. Se compone del estadio de inhibición de reflejos y el estadio de pre-control.
Desarrollo Perceptual Motor
Este desarrollo va acompañado de la maduración y el crecimiento del niño. Algunos de sus componentes son: orientación espacial, estructuración temporal, lateralidad, conciencia corporal y balance entre otros.
Movimientos Fundamentales ( 3-7 años)
Los patrones motores básicos o fundamentales son aquellos que surgen de la motricidad natural humana sin necesidad de aprendizajes específicos determinados.
Estos son: locomotores, no locomotores y de proyección y manipulación de objeto.
Habilidades Motrices Básicas ( 7-10 años)
El niño realiza movimientos especializados. Tales como; desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones y equilibrio.
Habilidades Motoras Específicas
Pre-deportivas (10-14 años)
Deportivas (14-17)
Ambas se componen de deportes colectivos y/o individuales
Ambas se componen de deportes colectivos y/o individuales
Baile
Acuatismo
Destrezas de Ocio
Desarrollo Cognoscitivo
El desarrollo cognitivo en los niños va estrechamente ligado al desarrollo motor. A través de la acción el niño va a descubrir el mundo, va a poder tener
conocimiento de las cosas y de sí mismo, y por tanto, podrá dar
respuestas ajustadas o expresar sus necesidades. Investigaciones recientes asi lo han demostrado. Para Piaget, la motricidad interviene a diferentes niveles en el desarrollo de las funciones cognitivas llegando a la conclusión de que; "Todos los mecanísmos cognoscitivos reposan en la motricidad".
En el área de educación física podemos incluir las siguientes áreas como parte del área cognitiva que podemos desarrollar de manera efectiva.
•
Imagen corporal
•
Lateralidad
•
Direccionalidad
•
Balance – estático y
dinámico
•
Conciencia espacial
•
Conciencia temporal
Conductas de juego y pre deportivas
Expresión creativa
Desarrollo Afectivo
La finalidad de esta asignatura a través de su currículo es formativa,
ya que usa el conocimiento de la disciplina para promover el desarrollo integral de la
persona, desarrollando actitudes favorables hacia el movimiento y la
actividad física. Aspectos que deben estar presente en el área afectiva son:
ya que usa el conocimiento de la disciplina para promover el desarrollo integral de la
persona, desarrollando actitudes favorables hacia el movimiento y la
actividad física. Aspectos que deben estar presente en el área afectiva son:
Actitud positiva
hacia el movimiento
·
Disfrute de
ciertos deportes específicos
·
Obedecer reglas
de juego
·
Respetar los
compañeros
·
Saber ganar y
perder
·
Compartir y
practicar actividades deportivas como un medio de recreación
Enfatizar en:
1. Valores
2. Respeto al
compañero
3. Auto concepto
positivo
4. Competencia
social
5. Liberación de
estrés
En la seccion de evaluaciones encontraran instrumentos para evaluar las diferentes areas.
